Voz II
Aula 09/03/15
Hoje cheguei na metade da primeira aula, descobrimos a sala pelo o barulho da aula de voz, como o bom início creio que os meninos fizeram um aquecimento vocal, quando chegamos eu e Anna Paula estavam em roda fazendo o som de ''b'' e "P’ ‘meio oco para melhor trabalharmos a dicção, logo em seguida Lara começou com uma cantiga onde trabalhamos som alto e som baixo.
Entramos e um pequeno debate sobre ''Som''-->''Volume’ ‘até fiz um comentário sobre eu estar falando e pra mim está num volume tranquilo, mas na verdade está alto. Ela respondeu o seguinte e achei que é certo, que quando tentamos corrigir a voz sempre pensamos em um volume.
Comentamos também sobre a Respiração e focamos muito no diafragma e o modo correto de se Respirar que os pulmões servem para purificar a respiração e o diafragma responsável por armazenar, falamos também de alguns órgãos o qual a respiração passa até chegar aos pulmões, que são: Traqueias e Brônquios.
Lara também perguntou o formato do pulmão e usou Iasmin como exemplo para mostrar, pediu que ficasse de costas e falou sobre a importância da caixa toráxica, que tem como principal objetivo proteger os órgãos vitais.
Em sala fizemos uma roda sentados e de olhos vendados alguém iniciava a história '' a regra do jogo era falar corretamente tendo coerência e sem errar uma letra'' e se alguém batesse palma, você não podia discutir e ter que voltar a história do início sem mudar um ''A'' do que havia contado do início e continua até aonde bateram a palma e ai fazer o que quiser finaliza a história ou da continuidade você dá o final da história ou corta pra outra da continuidade.
Esse jogo me lembrou muito uma versão de Troca/Contação de História pois o que difere o troca do jogo e que a palavra era cortada ao meio para passar pro colega e aqui nós que resolvíamos o que fazer, se continuava ou cortava e passava pro outro pois na contação de história a palavra e cortada ao meio.
E para finalizar fizemos a roda beijamos uma a mão dou outro olhando ao olho e assim nos despedimos.
Entramos e um pequeno debate sobre ''Som''-->''Volume’ ‘até fiz um comentário sobre eu estar falando e pra mim está num volume tranquilo, mas na verdade está alto. Ela respondeu o seguinte e achei que é certo, que quando tentamos corrigir a voz sempre pensamos em um volume.
Comentamos também sobre a Respiração e focamos muito no diafragma e o modo correto de se Respirar que os pulmões servem para purificar a respiração e o diafragma responsável por armazenar, falamos também de alguns órgãos o qual a respiração passa até chegar aos pulmões, que são: Traqueias e Brônquios.
Lara também perguntou o formato do pulmão e usou Iasmin como exemplo para mostrar, pediu que ficasse de costas e falou sobre a importância da caixa toráxica, que tem como principal objetivo proteger os órgãos vitais.
Em sala fizemos uma roda sentados e de olhos vendados alguém iniciava a história '' a regra do jogo era falar corretamente tendo coerência e sem errar uma letra'' e se alguém batesse palma, você não podia discutir e ter que voltar a história do início sem mudar um ''A'' do que havia contado do início e continua até aonde bateram a palma e ai fazer o que quiser finaliza a história ou da continuidade você dá o final da história ou corta pra outra da continuidade.
Esse jogo me lembrou muito uma versão de Troca/Contação de História pois o que difere o troca do jogo e que a palavra era cortada ao meio para passar pro colega e aqui nós que resolvíamos o que fazer, se continuava ou cortava e passava pro outro pois na contação de história a palavra e cortada ao meio.
E para finalizar fizemos a roda beijamos uma a mão dou outro olhando ao olho e assim nos despedimos.
Comentários
Postar um comentário